Speiseplan 22.04.-26.04.2024
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Zweiter SDG-Tag in Zusammenarbeit mit der Universitätsstadt Gießen an der Brüder-Grimm-Schule am 13. März 2024 Workshops und Projekte zum Thema Nachhaltigkeit für alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 1 bis 10 Am 13. März 2024 fand an der Brüder-Grimm-Schule der zweite SDG Tag in Zusammenarbeit mit der Universitätsstadt Gießen statt. Ein Tag voller Workshops […]
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Am 13.03.2024 findet zum zweiten Mal ein Nachhaltigkeitstag für Schülerinnen und Schüler der Brüder-Grimm-Schule statt. Ziel dieses besonderen Aktionstages ist es, das Bewusstsein der Schülerinnen und Schüler für die 17 Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen (UN) zu erwecken und zu stärken. Zum Auftakt im vergangenen Jahr fand die Veranstaltung exklusiv für den 9. Jahrgang statt. In […]
Die Brüder-Grimm-Schule freut sich, das Kulturprojekt “Popcorn oder Einsame Explosionen” vom Stadttheater Gießen zu präsentieren. Ein besonderer Dank geht an den Förderverein, der dieses beeindruckende Stück mit einer großzügigen Förderung von 600€ unterstützt. Die Premiere an der BGS beeindruckte die SchülerInnen des 8er Jahrgangs. Die mitreißende Schauspielerin Dascha Ivanova präsentierte als Sofia die Thematik der […]
Die Brüder-Grimm-Schule und das Gießener Stadttheater haben offiziell die Zusammenarbeit besiegelt, um zukünftig enger miteinander zu arbeiten. Eine der vielen Vorteile dieser Partnerschaft ist, dass nun die SchülerInnen aller Klassen und Kurse die Möglichkeit haben, Vorstellungen des Theaters zu besuchen. Zusätzlich dazu hat sich das Theater verpflichtet, den Kindern vor oder nach den Aufführungen weitere […]
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Das Schulprogramm als wichtiges Instrument der Schulentwicklung – Aktualisierung von Entwicklungszielen, Vorhaben und Projekten – Ein bedeutender Schritt in der kontinuierlichen Weiterentwicklung der BGS Eine außerordentlich positive Stimmung und Arbeitsatmosphäre sowie eine konstruktive Zusammenarbeit prägten auch den Pädagogischen Tag in diesem Schuljahr, wobei der Fokus auf das Thema “Das Schulprogramm als wichtiges Instrument der Schulentwicklung […]
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